大脑是如何运作的

大量运用模式是人类大脑的天赋。

大脑是用来填补空白的，我们经常这么做，以至于根本没有意识到我们正在做的事情。

“认知理论”：我们怎么认为我们知道那些我们认为知道的事情 p19

大脑擅长剔除一些不相关的事物
大脑注意的事情比我们想象的要多得多
大脑把我们周围的真实世界隐藏起来了

当我们掌握了一个模式，通常会乐此不疲并将其图表化

当有些事情发生了变化，但是不在大脑的图像中时，将会令我们陷入困境。

一旦我们看出了一种模式，就会在追踪并且看着他重新出现的过程中享受快乐。

什么是游戏

游戏形象地描述了现实世界中的模式。

游戏是供大脑消化的浓缩块，监狱他们的抽象的形象特征，很容易变可以背大脑吸收。由于他们是形式系统，所以可以排除额外细节的干扰。通常，我们的大脑需要辛苦工作才能将混乱的现实转变为像游戏一样清晰。

游戏可以锻炼我们的大脑，不能锻炼大脑的游戏很乏味。我们学到游戏的模式后，游戏需要更加新颖才能引人注目。

游戏构造得越形式化，他就越受限制。为了让游戏更持久，他们需要整合更多的变量（不易预料的变量）。

游戏的快感是从掌握、理解中获得的。

当我们无法体验到新模式的时候，我们会感到厌烦。

厌倦感出现的情况 p45

玩家最初5分钟就弄清楚了游戏的模式（太简单了）
玩家发现游戏要达到可能的变化需要很多东西，但是这些东西却无法令他们提起兴趣。
玩家完全发现不了任何模式（太困难了）
游戏中模式变化速度太慢，被认为没什么可玩的而放弃（重复）
游戏中模式变化的太快了，玩家控制不了（太快了）
玩家精通游戏中的所有模式

好游戏的定义：在玩家停止游戏之前，把应该提供的每一样东西都教给玩家。

游戏就是老师，而快乐是学习的代名词

游戏教会了我们什么

随着年纪变大，一些游戏变得严肃起来

我们小时候通过玩耍学到的，基本都与权利和地位有关

游戏教会我们如何检视周围的环境或空间，大多数游戏都包含了空间推理元素。（空间关系、探索、准确瞄准）

游戏教我们的东西，通常在我们这个物种开始进化的时候都是对我们有用的东西。比如说探索教会了我们并不是速度越快就越好。

好的操控感：按下跳跃键的时间与游戏人物在空中跳跃的时间长短几乎相同。

动作游戏：用一个任务促使玩家玩的越来越快。而策略游戏没有。

游戏不是什么

开车撞人与吃豆人本质是一样的，所以说开车撞人并不是一个很好的设定。

游戏不是故事：游戏中的故事、场景、情节仅仅是在大脑完成挑战的时候的一道小菜。仅仅用来装点一下游戏。

快乐是一种解决了问题发自内心的表现
审美欣赏，并不一定是快乐的，但一定是非常享受的。
内心的反应，本质上是生理性的，与对问题的掌握程度有关
不同类型的社会地位的更替，本质上源于自我形象和社会声望

单独的生理挑战并不能带来快乐，打破个人记录时带来的胜利感才是快乐。

自主反应本身并不会带来快乐。

所有的社交行为也是令人愉悦的。积极的情感，是一种在社会阶梯中将某人踢下去或者自己爬上来的信号，最著名的事：

幸灾乐祸，当竞争对手失败时的沾沾自喜（踢下去）
骄傲，完成一个重大任务时对胜利感的宣泄（向他人表明自己的价值）
满意，知道的某人取得成功时，为了种族持续发展而存在的明确回馈机制
洋洋得意，向他人吹嘘自己指导的某人（表明自己的价值）
打扮行为，隐私信号，通常表明相对的社会地位
回报他人

乐趣会在很短的时间内消失，真正的快乐来自那些始终处于我们能力边缘的挑战。

游戏不是故事，游戏与美和愉悦无关，与谋取社会地位无关。游戏的快乐与在特定环境下学习有关（练习和掌握），这种环境中没有压力

不同的快乐给不同的你

平均来看，女性一般在空间感觉上存在较大问题，男性在掌握语言技能方面存在较大困难。

男性更可能具有系统型思维，女性更可能具有移情型思维。同时具有这两种思维的人大多数会投身艺术。但这是一种不利的生存特性。

男性倾向于通过尝试进行学习，女性倾向于通过模仿别人的行为来学习。

因为游戏是抽象系统，所以青年男性玩家会更多

女性玩家倾向于更简单的抽象系统，更少空间推理，更强调人际关系、叙述、移情等方面的游戏。
在专家玩家中，男性倾向于强调力量投放和领土控制的游戏，女性倾向于选择模仿行为和没有严格层级要求的游戏（多人游戏）。

不过玩游戏可以减少性别差异，弥补自己的短处。

也就是说，如果人们想要发挥最大的潜力，就需要努力去玩他们不喜欢的游戏。

学习的问题

大脑会在无意中引导我们去学习，但是如果是被加父母、老师甚至自己的逻辑性逼迫，就会反抗的极为强烈。

人们喜欢寻找捷径，而不是循规蹈矩。换句话说，很多玩家乐于作弊。（兵不厌诈）

游戏的主要用处——将不可预知性和学习经验打包，放在一个没有危险的时空里

人类的思维是目标驱动的，”重要的是过程而不是结果”之类的句子通常是痴心妄想。

奖励是游戏是否成功的关键组成部分，如果没有优势地去做一件事，大脑会立即将它丢弃。

成功的游戏往往由以下元素组成：p121

准备。游戏前做出一些影响成功的选择
空间感。
坚固的核心机制。是一个有待解决的难题，本质上是个很有趣的规则。核心机制通常是一条相当小的规则。
一系列挑战。挑战不改变规则，而是在规则内进行操作。
解决问题的能力。大部分游戏随着时间流逝会不断开发技能，直至达到更高级别。
运用能力所需的技能。糟糕的选择会导致失败。

还有一些值得学习的经验特征：p123

一个可变的反馈系统。遭遇战的结果不应该完全预知。
控制权问题。高级玩家不能再简单的遭遇战中获得较大的利益。
失败必须要有代价。

历史悠久的游戏（棋类）都是经济性的，因为有无穷无尽的挑战

检查游戏系统的问题 p125

你在接受挑战前做准备了吗？
你能使用不同的方法准备并且仍然能取得成功吗？
挑战发生的环境会不会对挑战产生影响？
有没有固定的规则定义你所接受的挑战？
玩家能不能使用多种能力应对挑战？
在高难度任务中，玩家是否必须使用多种能力来应对挑战？
有没有与使用能力相关的技能？
挑战胜利后有没有多种成功状态？（成功不应该只有一个固定的结果）
高级玩家是否不会从赢得简单的挑战中获得利益？
挑战失败是否可以从头再来？

一旦你学会了，就可以结束了。无需再学一遍

人的问题

随着年龄的增长，我们日益保守，越来越不愿意（也越来越没能力）学习。

人类仍然懒惰

对游戏来说，最糟糕的命运就是游戏成为少数人才能玩的东西

游戏设计师的问题：

在单个游戏中花费时间少
深受”设计病”之苦：丰富的设计经验束缚了他们，大量模仿性工作。

大环境下的游戏

我们需要从更广泛的范围来思考游戏，否则，我们会遗漏他们作为媒体的很大一部分潜力。

媒体提供信息；
娱乐提供愉悦、简单的信息；
艺术提供挑战性的信息；

我们需要确定我们用一个游戏表达什么

确保玩家在与游戏交互的时候，可以反复地玩，每次都能从挑战中发现全新的东西。

这种游戏该有什么特征呢 p151

发人深省的
具有启示性的
有助于社会改进
迫使我们重新检验我们的假设
允许我们按照自己的方式驾驭它
能够容忍错误解读，或者会鼓励不同的解读
不专制
让人全神贯注，展现出一种世界观

游戏最好的地方就在于没有约束性

娱乐的道德观

游戏不只是追求快乐，游玩过程中的审美体验很重要

游戏趣味的最好测试是在没有图形、音乐、声音等情况下去玩。

游戏何去何从

游戏是有意向的

思考游戏的合理地位

游戏在成熟后，应该获得和其他媒介同样的地位。

艺术和娱乐是没有界限的，艺术和娱乐不是形式主义，而是热情的化身。

如果游戏能使一个人学会做更好的领导、更好的父母、更好的同事等等，那就是有价值的。

快乐是有意义的，爷爷

游戏是一种强有力的使人向善的工具，能激活人的头脑，就像图书，电影，音乐一样。

游戏设计者不能不负责地创作，所有的媒体创作者都不能。

游戏设计师面对的挑战是：”我们怎么去创造一个没有正确答案的游戏？”